การบริหารสถานศึกษาในยุคปัจจุบันต้องอาศัยนวัตกรรมที่ตอบสนองต่อความต้องการของผู้เรียน ชุมชน และสังคมอย่างรอบด้าน BKD 5G Model เป็นหนึ่งในโมเดลที่พัฒนาขึ้นเพื่อตอบโจทย์การบริหารจัดการสถานศึกษาอย่างเป็นระบบและทันสมัย โดยมุ่งเน้นให้เกิดการพัฒนาทั้งองค์กร บุคลากร และการเรียนรู้ของนักเรียน
1. นวัตกรรม BKD 5G Model นั้นคืออะไร?
BKD 5G Model เป็นโมเดลการบริหารจัดการสถานศึกษาที่พัฒนาโดยใช้ชื่อของโรงเรียนบ้านควนแดง สพป.กระบี่ (Bankhuandang) และเพิ่มคำว่า 5G เพื่อสื่อถึงความทันสมัยและก้าวหน้า การดำเนินงานของโมเดลนี้ใช้กระบวนการ PDCA (Plan, Do, Check, Act) ในการวางแผนและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง โดยมีหัวใจสำคัญ 3 ประการที่ขับเคลื่อนการบริหาร ได้แก่:
- หัวใจดวงที่ 1 B – Build Administration System: การสร้างระบบการบริหารจัดการที่ดี โดยเน้นการใช้ทรัพยากรต่าง ๆ ที่มีอยู่ให้เกิดประโยชน์สูงสุด หากระบบดี ย่อมลดความยุ่งยากซับซ้อน และง่ายต่อการพัฒนาองค์กร
- หัวใจดวงที่ 2 K – Knowledge: การศึกษาองค์ความรู้สู่การพัฒนา เป็นหัวใจดวงที่ 2 ในการทำงาน ในการทำงานใด ๆ ก็ตาม การศึกษาค้นคว้าหาความรู้ด้วยวิธีการต่าง ๆ ประกอบกับการร่วมกันแลกเปลี่ยนเรียนรู้ภายในองค์กรและทบทวนการปฏิบัติงาน จึงจะทำให้องค์กรเกิดการพัฒนาได้อย่างต่อเนื่อง
- หัวใจดวงที่ 3 D – Development: การพัฒนาบุคลากร เป็นส่วนสำคัญอีกอย่างหนึ่งที่ทำให้องค์กรเกิดการพัฒนา มีการส่งเสริมให้ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาตนเอง ทั้งด้านการจัดการเรียนรู้และการปฏิบัติหน้าที่อื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย หากคนมีประสิทธิภาพ งานก็สำเร็จ
2. ความเป็นมาและเหตุผลในการพัฒนานวัตกรรม
ก่อนการพัฒนา BKD 5G Model โรงเรียนบ้านควนแดง สพป.กระบี่ ใช้ KRIDSIN Model เป็นแนวทางในการบริหารจัดการ แต่พบว่าโมเดลดังกล่าวยังไม่สอดคล้องกับสภาพของโรงเรียนและชุมชนที่เปลี่ยนแปลงไป
นายกริชศิลป์ วรินทร์เวช ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านควนแดง จึงร่วมมือกับคณะครูปรับปรุงและพัฒนาโมเดลใหม่ที่มีความชัดเจนในทิศทางการพัฒนา และสามารถตอบสนองต่อความต้องการของผู้เรียน ชุมชน และสังคมได้มากขึ้น จนเกิดเป็น “BKD 5G Model”
ในระยะแรกของการดำเนินงาน โมเดลนี้ถูกนำมาใช้ในการพัฒนาสถานศึกษาให้เป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ ซึ่งประสบความสำเร็จอย่างสูง ทั้งในด้านการบริหารจัดการ การเรียนการสอน และการมีส่วนร่วมของชุมชน
3. ผลลัพธ์และการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น
BKD 5G Model ส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกต่อทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ได้แก่:
- ผู้เรียน: นักเรียนมีพฤติกรรมและคุณลักษณะอยู่อย่างพอเพียง สามารถนำความรู้และหลักการพอเพียงไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
- ครู: บุคลากรครูมีความสามารถในการจัดการเรียนรู้ที่มีคุณภาพสูงขึ้น และสามารถนำหลักเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับใช้ในกระบวนการเรียนการสอน รวมถึงการพัฒนาตนเองในด้านต่าง ๆ อย่างต่อเนื่อง
- ผู้บริหาร: ผู้นำองค์กรสามารถใช้หลักการพอเพียงในการบริหารจัดการสถานศึกษา และส่งเสริมการมีส่วนร่วมของบุคลากรในทุกระดับ ทำให้การดำเนินงานของโรงเรียนมีประสิทธิภาพมากขึ้น
- ชุมชน: ชุมชนรอบโรงเรียนได้รับอิทธิพลเชิงบวกจากการดำเนินงานตาม BKD 5G Model โดยเริ่มมีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในชีวิตประจำวัน ส่งผลให้ชุมชนมีความมั่นคงและยั่งยืน
4. ผลสำเร็จใน 5 ด้านของ BKD 5G Model การดำเนินงานภายใต้ BKD 5G Model ส่งผลให้เกิดผลสำเร็จใน 5 ด้านหลัก ดังนี้:
G1 – Good Organization: โรงเรียนบ้านควนแดง เป็นสถานศึกษาที่มีการบริหารจัดการสถานศึกษาที่ดี จัดการเรียนการสอนให้กับบุตรหลานของคนในชุมชนได้ตามมาตรฐานการศึกษา และมีการดำเนินงานทั้ง 4 ฝ่ายงานที่มีประสิทธิภาพ
G2 – Good Relationship: โรงเรียนบ้านควนแดง เป็นสถานศึกษาที่มีการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา เพื่อร่วมกันสนับสนุนการจัดการศึกษาให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุดแก่ผู้เรียน
G3 – Good Moral: โรงเรียนบ้านควนแดง เป็นสถานศึกษาที่บ่มเพาะคุณธรรมจริยธรรมให้กับผู้เรียน ผู้บริหารและครูใช้หลักคุณธรรมจริยธรรมในการปฏิบัติหน้าที่ ผู้เรียนสามารถดำเนินชีวิตอยู่บนพื้นฐานการมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมอันพึงประสงค์
G4 – Good Sufficiency: โรงเรียนบ้านควนแดง เป็นสถานศึกษาที่ดำเนินงานต่าง ๆ โดยยึดหลักความพอเพียง มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาบูรณาการกับการปฏิบัติงาน 4 ฝ่าย มีการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดคุณลักษณะอยู่อย่างพอเพียง และสามารถนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
G5 – Good Achievement: โรงเรียนบ้านควนแดง เป็นสถานศึกษาที่มุ่งเน้นการปฏิบัติงานเพื่อให้เกิดผลสำเร็จรอบด้าน ผู้เรียนมีความรู้คู่คุณธรรม ครูและผู้เรียนได้รับการพัฒนาส่งเสริมให้มีศักยภาพสูงขึ้นความถนัดและความสนใจ มีความสามารถในการแข่งขันในเวทีต่าง ๆ และมีผลงานเชิงประจักษ์อย่างสม่ำเสมอ
5. การแก้ปัญหาและการพัฒนาอย่างยั่งยืน
BKD 5G Model ช่วยแก้ปัญหาในการบริหารจัดการสถานศึกษาแบบดั้งเดิมที่มักขาดความร่วมมือจากทุกฝ่าย โดยเน้นการทำงานแบบมีส่วนร่วม อาศัยความคิดสร้างสรรค์จากบุคลากรในองค์กรและชุมชน โมเดลนี้ยังช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการวางแผน การดำเนินงาน และการติดตามผล ทำให้สถานศึกษาสามารถพัฒนาได้อย่างยั่งยืน
BKD 5G Model เป็นตัวอย่างของนวัตกรรมการบริหารจัดการสถานศึกษาที่ทันสมัยและสอดคล้องกับบริบทของชุมชน การนำโมเดลนี้ไปใช้ไม่เพียงช่วยพัฒนาการศึกษา แต่ยังสร้างความยั่งยืนในทุกมิติขององค์กรและสังคมโดยรอบ
จากบทความนี้จะเห็นได้ว่า BKD 5G Model เป็นนวัตกรรมที่สะท้อนให้เห็นถึงความมุ่งมั่นและความสร้างสรรค์ของโรงเรียนบ้านควนแดง สพป.กระบี่ ในการตอบสนองต่อความเปลี่ยนแปลงและความต้องการในยุคปัจจุบัน ผู้เขียนหวังว่าโมเดลนี้จะเป็นต้นแบบที่สร้างแรงบันดาลใจให้กับสถานศึกษาอื่น ๆ ในการนำไปปรับใช้หรือพัฒนาต่อยอด เพื่อให้เกิดผลลัพธ์ที่ดีทั้งในด้านการเรียนรู้ของนักเรียน การพัฒนาบุคลากร และการสร้างความสัมพันธ์ที่ยั่งยืนกับชุมชน
ในฐานะผู้เขียน เชื่อมั่นว่าความสำเร็จที่แท้จริงไม่ได้เกิดจากเพียงตัวนวัตกรรม แต่เกิดจากความร่วมมือ ความตั้งใจ และการพัฒนาตนเองของทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ด้วยความเชื่อมั่นนี้ หวังว่าบทความนี้จะเป็นอีกหนึ่งแรงสนับสนุนให้ทุกสถานศึกษาสามารถก้าวไปสู่ความสำเร็จอย่างยั่งยืนในบริบทของตนเองได้เช่นกัน
“เพราะการศึกษาที่ดี ไม่เพียงสร้างอนาคตที่สดใสให้ผู้เรียน แต่ยังเป็นรากฐานสำคัญของการพัฒนาสังคมในระยะยาว”
ผู้ให้ข้อมูล: นายกริชศิลป์ วรินทร์เวช ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านควนแดง
ผู้เขียน&กราฟิกดีไซน์เนอร์: น.ส.ณัฐวรี ใจกล้า
