-
โรงเรียนบ้านโก ตำบลส้มป่อย อำเภอราศีไศล จังหวัดศรีสะเกษได้มีการดำเนินการด้วยโมเดลลำปลายมาศพัฒนาโรงเรียนเปลี่ยนแปลงเชิงระบบด้วยนวัตกรรม ซึ่งประกอบด้วย การพัฒนาผู้เรียนแบบจิตศึกษา การจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem – Based Learning) และ การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) “ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ” โดยมีรายละเอียด ดังนี้ 1. จิตศึกษา คือ กระบวนทัศน์ในการพัฒนาปัญญ […]
-
โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา ตำบล กร่ำ อำเภอ แกลง จังหวัด ระยอง มีบุคลากรครู จำนวน 40 คน นักเรียน จำนวน 680 คน เปิดสอนตั้งแต่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 – 6 ได้เข้าเป็นโรงเรียนนำร่องพื้นที่นวัตกรรมมาเป็นเวลาประมาณ 1 ปี พร้อมกับทุกโรงเรียนทั้ง 25 โรงเรียนในจังหวัดระยอง โดยได้ร่วมประชุมอบรมผู้บริหารและครูแกนนำ ทำให้ผู้บริหารสามารถนำแนวทางที่ได้มาใช้ในการบริหารงานโดยเฉพาะงานด้านวิชาการที่ผู้บริหารต้องมีบทบาทใ […]
-
นักเรียนโรงเรียนบ้านอัยเยอร์เวง สถานศึกษานำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 3 ประดิษฐ์เครื่องกดเจลแอลกอฮอล์อัตโนมัติ ใช้ในโรงเรียน เพื่อลดความเสี่ยงต่อการแพร่เชื่อไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID-19) จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID–19) ซึ่งโรงเรียนบ้านอัยเยอร์เวงหากเป็นช่วงเวลาปกติโรงเรียนก็ถือเป็นหนึ่งในพื้นที่เสี่ยงที่นักเรียนแ […]
-
โรงเรียนบ้านหญ้าปล้อง ตำบลบ้านปล้อง อำเภอเมืองศรีสะเกษ จังหวัดศรีสะเกษ มีการดำเนินการการพัฒนานวัตกรรมการศึกษา ซึ่งในปัจจุบันโรงเรียนได้ใช้นวัตกรรม 3 นวัตกรรม ดังนี้ 1. การจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem – Based Learning) “การสร้างปัญญาภายนอก” เป็นกระบวนการจัดเรียนการสอนแบบ Active Learning เพื่อต้องการให้ผู้เรียนได้สร้างกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเองโดยใช้ศักยภาพของผู้เรียน ซึ่งเป็นกระบ […]
-
โรงเรียนบ้านน้ำกร่อยเห็นคุณค่าและความสำคัญของการพัฒนาสมรรถนะการอ่านของนักเรียนทุกคน และมีแนวคิดว่า สมรรถนะการอ่าน ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของทักษะศตวรรษที่ 21 (3R8C) มีความจำเป็นสำหรับนักเรียนทุกคน เป็นสิ่งที่ละเลยไม่ได้ “หน้าที่ของโรงเรียนคือพัฒนานักเรียนให้มีสมรรถนะการอ่าน” ไม่ใช่มีหน้าที่ในการสอน “วิชาภาษาไทย สอนให้นักเรียนอ่านออกเขียนได้เท่านั้น” ด้วยเหตุดังกล่าวจึงนำกระบวนการฝึกฝนการอ่านมาใช้อ […]